작은 그릇
사람들이 채울 수 있는 그릇은 각각 다른 한계가 있다. 모든 그릇들이 같이 어떤 기준에 의해 채워지는 것은 아니기 때문에, 우리는 그릇에 따라 제각각의 한계를 가지고 있다.예를 들어, 기념품 그릇은 우리가 작은 선물로 사람에게 주고 싶은 것을 담을 수 있기 때문에 핫도그 하고 즉흥적으로 들어오는 곳이 될 수가 있다.하지만 이 방법 말고도, 산불 시에는 고대의 참나무나 흙이 차지하고 회충되는 것음 중요한 스스로 구축할 수 있는 중립적인 영역이 된다. 이 것은 다른 종류의 그릇과 마찬가지로 따로 목적은 없지만, 작은 불길이있는 것들을 담기위해 사람들이 이 그릇을 이용하기 때문에 이 그릇은 개인이나 동집함 같은 것을 위해 의미가 있다.
사람들은 또한 시간이나 노력에 대해 그릇을 채울 수 있다. 이는 인간이 상황에 대해 예측하고 준비하는 데 있어 필요한 것이다. 각각의 그릇에는 사람의 목적에 따라 다른 내용을 담아야 하는데, 이는 결국 사람이 가진 미래의 관망과 계획에 대한 정보를 또한 기억하는 것이된다. 이 그릇에는 사람이 소비해야하는 것들과 시간과 전력을 소비해야 하는 것들, 또는 동작들을 담아야 한다. 사람들은 또한 이러한 그릇이 목표면이나 보통이 될 수 있고, 그릇내 내용물의 중요성과 연관되어 반드시 소비해야 할 수도 있습니다.
하지만 인간의 욕망, 감각, 목표 및 책임감이 보통보다 크게 표현되는 그릇이 있다. 이러한 그릇들에는 친구들과 완벽한 사회 연대에 관한책임이 담기는 것도 있다. 그리고 또 백신과 같은 상대를 보호하는 것도 같은 의미의 그릇이라고 할 수 있다. 이는 사람들이 이 그릇에 충분한 시간과 노력을 소비해야 함을 뜻한다. 또한 봉사 및 인권, 친절 또는 유머감각에 관해 논의하거나 활동하는 데 대한 그릇도 있다.
또 하나는 학교, 대학, 고등학교, 대학교가에 대한 전공 수준의 그릇이라고 할 수 있다. 이러한 그릇들에는 단순한 과목이 아니라 더 깊이 수학, 사회, 영어 그리고 자연과학 등 각각의 다양한 학문 등 모든 것을 담고 있다. 그리고 이러한 교육과정 중 가장 큰 중심으로 각각의 전공을 배우고 다양한 연구를 시작하며 각기 다른 목적을 달성하기 위해 반드시 포함하고 있는 것들이다.
그렇다면 이러한 그릇들 중 가장 큰 그릇이 무엇일까? 여기에는 어떤 기준에 의해 채울 수 있는가? 이는 사람 각자가 다르게 보고 생각하므로 답변이 조금 다를 수 있다. 하지만 여기에 가장 크고 가장 의미가 있다고 볼 수 있는 그릇은 배우는 것 그리고 그 다음은 배포하는 것이다. 배우는 것에는 새로운 것, 사람들이 어려워했던 것, 사람들이 아직 모르는 것, 많은 정보, 감사하고 사랑하는 것 등등 다양한 것들이 들어갈 수 있다. 그리고 배포하기 위해서는 다른 사람들에게 감사해야 하는 것, 그것들을 통해 배운 것들을 다른 사람들과 같이 나누어 줘야 하는 것들이 적합하다.
따라서, 사람들이 채울 수 있는 가장 큰 그릇은 새로운 것, 새로운 곳, 새로운 경험, 배운 것 및 또 다른 사람들과 같이 나눌 수 있는 것들로 채워져 있다. 기억해야할 것은 우리가 담는 그릇의 크기는 우리가 배우고, 다른 사람들에게 배포하는 한계가 있기 때문에 다른 그릇보다 상대적으로 작기 때문이다. 그러나 우리가 가진 그릇 속에 채워넣을 수 있는 내용물은 무한하다는 것을 잊지 말아야 한다. 가장 큰 그릇은 사람이 자신의 역할을 자각하며 인간적 관계를 강화하는 것에 초점이 맞혀져 있다. 그리고 그 내용물은 보통 보다 훨씬 더 가치있는 것들이다.
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